
Silvina Gvirtz
Reflexiona sobre la formación docente y la necesidad de construir escuelas accesibles que reconozcan la diversidad y promuevan la igualdad.
Ver entrevista ↗Educación inclusiva, derechos humanos y transformación social.
Entrevistas en profundidad a referentes de la política educativa para pensar la inclusión, la justicia social y los desafíos de la escuela pública.

Reflexiona sobre la formación docente y la necesidad de construir escuelas accesibles que reconozcan la diversidad y promuevan la igualdad.
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Analiza los desafíos históricos y actuales para una educación que respete las diferencias y garantice el derecho a aprender de todas las personas.
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Habla sobre el vínculo entre educación, ciencia y derechos humanos, y la importancia de un sistema inclusivo que promueva justicia social.
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Enfatiza la responsabilidad del Estado en garantizar el derecho a la educación inclusiva y transformar las prácticas escolares excluyentes.
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Plantea la necesidad de revisar los modelos pedagógicos para construir sistemas educativos realmente inclusivos y participativos.
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Relato sobre su recorrido y las experiencias que transformaron la discapacidad en una herramienta de cambio.
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Entrevista que aborda la docencia inclusiva desde la experiencia personal y los desafíos del sistema educativo.
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Crónica de la capacitación “Prácticas corporales para personas con discapacidad” y el enfoque anticapacitista propuesto.
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Conversación sobre militancia, reconocimiento y transformación educativa desde una perspectiva crítica.
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Conversación sobre educación inclusiva, experiencias docentes y los desafíos de la formación en derechos humanos.
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Diálogo sobre vida cotidiana, autonomía, familia y construcción colectiva de proyectos inclusivos junto a organizaciones de personas con discapacidad.
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