Emiliano Naranjo desarrolla docencia e investigación en educación física inclusiva, con foco en discapacidad, participación plena y acceso igualitario al aprendizaje en contextos escolares y universitarios.
Su trabajo articula derechos humanos, anticapacitismo y pedagogía crítica para revisar barreras institucionales, fortalecer prácticas de cuidado y consolidar una educación inclusiva en Argentina con impacto federal.
Desde la formación docente, impulsa estrategias sobre accesibilidad curricular, diseño universal para el aprendizaje y ajustes razonables aplicados a la educación física y a proyectos interdisciplinarios.
En diálogo con universidades, profesorados y organismos públicos, promueve líneas de trabajo sostenibles en inclusión, discapacidad y formación profesional, orientadas a instituciones más democráticas y accesibles.
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